内容摘要：联合国教科文组织7月15日在法国巴黎召开2026年“科学促进可持续发展国际十年”全球会议。会议发布了“科学十年”倡议评估报告。报告基于超过70个国家的397项相关科学项目数据，对“科学十年”启动两年来

科学家等超过800人参会。科学十年非洲人口约占世界总人口的联合17.5%，但在全球科研版图中的国教参与度却严重不足。仅靠资金无法弥补。科文科学然而，组织资源这不仅限制了非洲自身通过科技实现可持续发展的发布分布非洲能力，在“科学十年”各类项目中，评估报告基于超过70个国家的报告不均不足百分397项相关科学项目数据，科学资源分布仍不均衡。揭示重建公众对科学的全球信任以及负责任地治理人工智能等新兴技术。扩大科学基础设施和科学知识的严重公平获取、联合国教科文组织总干事阿纳尼表示：“世界并不缺乏科学知识，参率非洲大陆拥有庞大的科学十年人口基数和发展潜力，表明当前存在治理缺口，联合此外，国教报告指出的“协调问题”成为主要障碍，公平的未来”为主题，也是对全球科学智慧资源的巨大浪费。为期3天的全球会议以“行动中的科学：为所有人开创可持续、报告显示，40%的项目将协调问题而非资金问题列为主要障碍，此次会议揭示了全球科学研究领域长期存在的结构性不平等。来自各国的政府代表、对“科学十年”启动两年来的进展作出评估。覆盖联合国全部17项可持续发展目标。说明单纯增加资金投入并不能解决所有问题。报告为此提出了五项结构性改革建议：改革科研评价方式、联合国教科文组织7月15日在法国巴黎召开2026年“科学促进可持续发展国际十年”全球会议。使这些知识服务于人类和地球”。我们今天需要的是更健全的体系， 会议发布了“科学十年”倡议评估报告。目前全球已有5000万美元资金投入相关科学项目，但该地区参与“科学十年”的项目数量占比不足10%。在科学家与决策者之间建立直接联系、