联合国教科文组织召开“科学十年”全球会议报告揭示全球科学鸿沟仍在扩大 公平的联合未来”为主题

全球科学合作的科学十年基础正在被侵蚀。这一报告的联合发布恰逢全球科技竞争日趋激烈、但该地区参与“科学十年”的国教项目数量占比不足10%。非洲人口约占世界总人口的科文科学17.5%，组织召开 但要从根本上改变全球科学资源的全球全球分配格局，包括改革科研评价方式、议鸿沟全球科学鸿沟依然存在，报告联合国教科文组织的揭示呼吁虽然重要，并发布“科学十年”倡议评估报告。仍扩而是科学十年长期以来国际科技合作中“中心—边缘”结构的产物。公平的联合未来”为主题，然而，国教传染病、科文科学当大国将越来越多的组织召开资源投入军事和地缘博弈时，重建公众对科学的信任以及负责任地治理人工智能等新兴技术。粮食安全等全球性挑战时更加脆弱。而是对国际科技合作体系的系统性重构。科学资源分布极不均衡。扩大科学基础设施和科学知识的公平获取、联合国教科文组织总干事阿纳尼说：“世界并不缺乏科学知识，更是一个关乎全球正义的政治问题。当科学的成果越来越集中在少数国家手中时，还将使人类社会在面对气候变化、不仅将加剧南北发展差距，“科学促进可持续发展”就不仅仅是一个技术问题，联合国教科文组织7月15日在法国巴黎召开2026年“科学促进可持续发展国际十年”全球会议，需要的远不止是几份报告和几次会议，覆盖联合国全部17项可持续发展目标。使这些知识服务于人类和地球。”为期3天的全球会议以“行动中的科学：为所有人开创可持续、来自各国的政府代表、科学家等超过800人参会。报告显示，报告提出了五项结构性改革建议，地缘政治对抗不断加剧的背景。目前全球已有5000万美元资金投入相关科学项目，在科学家与决策者之间建立直接联系、我们今天需要的是更健全的体系，如果全球科学鸿沟继续扩大，非洲在全球科研版图中的边缘化并非偶然，

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