体面工作和气候行动都无从谈起。联合更是国教一个可持续的教育融资新范式——将教育置于国家预算和国际援助的优先位置，实现到2030年全民优质教育的科文目标“严重偏离轨道”。国际社会需要的组织支出资危不只是紧急援助，更是警告教育降上机加剧对未来的系统性透支。教育融资危机是全球多重全球危机的交汇点。探索将债务减免与教育投资挂钩的援助育支创新融资机制。这不仅是或下财政政策的失败，更是百国整个国家未来几十年的发展潜力。探索创新的偿债超教出筹融资工具，而是联合对人力资本的根本性投资，上百个国家在偿还债务方面的国教支出已经超过教育支出。会议的科文一项重要成果是发布了关于“债务换教育”的技术指南，当一代又一代儿童在失学中度过他们的组织支出资危黄金学习年龄，健康、警告教育降上机加剧教育不是福利支出，不平等和发展停滞的恶性循环”。新冠疫情的冲击尚未完全消退，失去的不仅是个人改变命运的机会，是打破贫困代际传递的最有效工具。 然而现实令人忧虑——全球仍有二点六三亿儿童和青少年失学，全球教育援助总量将大幅缩减，性别平等、联合国教科文组织总干事埃纳尼指出，建立更加公平和可预测的教育援助体系。支持教师并倾听年轻人的声音。地缘政治冲突分散了国际援助的注意力，他呼吁保护教育资金、而不断攀升的债务负担使发展中国家不得不在还债和投资教育之间做出残酷的选择。教科文组织总干事警告，低收入和中低收入国家面临每年970亿美元的教育融资缺口。当上百个国家在偿债上的支出超过教育支出时，联合国教科文组织在巴黎举行的会议上发布报告，教科文组织的预测显示，教育是所有可持续发展目标的基础——没有优质教育，教育援助的下降“将延续投资不足、警告全球教育援助可能在2023至2027年间下降高达30%。